Con propuestas lúdicas y trabajo plurisala, Educación garantiza la continuidad pedagógica y el desarrollo del lenguaje en niños de la Puna salteña.
En la localidad puneña de Tolar Grande, la Escuela N° 4.622 Manuela Martínez de Tineo lleva adelante un intenso trabajo de alfabetización inicial en el marco del Régimen de Verano, con el objetivo de sostener la continuidad del calendario escolar y fortalecer los aprendizajes desde la primera infancia.
El establecimiento, referente educativo del Departamento Los Andes, desarrolla propuestas centradas en el lenguaje oral, la iniciación a la lectura y la escritura mediante el juego, la producción gráfica y las escrituras espontáneas.
Actualmente, la institución cuenta con una matrícula de 16 estudiantes distribuidos en salas de 3, 4 y 5 años, quienes comparten una modalidad plurisala que promueve el aprendizaje colaborativo y permite acompañar los distintos ritmos de desarrollo.
El eje pedagógico se basa en una alfabetización integral que incluye la ampliación del vocabulario, la escucha comprensiva y el acercamiento al sistema de escritura a través de experiencias lúdicas, producción colectiva de relatos y una iniciación literaria permanente.
En este contexto se desarrolla el proyecto “Animales Autóctonos”, una propuesta que articula lectura de imágenes, materiales visuales, canciones, juegos, relatos y producciones artísticas, favoreciendo aprendizajes significativos.
Desde la Secretaría de Gestión Educativa, a través de la Dirección General de Educación Inicial, destacaron que estas acciones garantizan el cumplimiento efectivo del calendario escolar durante el verano y aseguran oportunidades reales de aprendizaje para los niños y niñas de la región.
