Santa Rosa de Tastil recibió el IV Encuentro de Escuelas que Fortalecen la Identidad Cultural, denominado “Tastil Resuena”. La actividad reunió a docentes, equipos de gestión escolar y estudiantes de todos los niveles educativos, así como a integrantes de comunidades indígenas y público interesado en la temática.
La jornada incluyó talleres, conversatorios y visitas a sitios patrimoniales, con el objetivo de articular la escuela con el territorio y los saberes ancestrales. El propósito central fue generar un espacio de encuentro intercultural en la Quebrada del Toro, promoviendo la reflexión y valorización de la identidad local.
Entre las propuestas, se destacaron los talleres de cerámica y procesos de cocción en hornos, danzas, elaboración de un mural inspirado en el arte rupestre e instrumentos musicales precolombinos. También se realizaron visitas al Sitio Ancestral del pueblo Tastil, al Museo del Sitio, al Museo Regional Moisés Zerpa, al Centro de Artesanos y a la Capilla Santa Rosa de Lima. Los conversatorios abordaron la cosmovisión indígena, la investigación arqueológica de la cerámica y la planificación pedagógica intercultural, desarrollándose en la Escuela N° 4620.
Esta edición forma parte de un proceso iniciado en 2022 en Rosario de Lerma, que en sus distintas instancias ha sumado la participación de comunidades, investigadores y organismos culturales. En todas sus ediciones, el encuentro ha crecido en participación y reconocimiento, consolidándose como una propuesta educativa territorial de referencia.
La cuarta edición contó con la colaboración del Grupo de Trabajo Taqtiy Tastil y Quebrada del Toro (ICSOH-CONICET y Programa Qhapaq Ñan), que aportó tramos formativos sobre alfarería ancestral y patrimonio inmaterial.
El evento fue organizado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta, junto a la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, supervisoras de niveles inicial y primario, la Subsecretaría de Patrimonio Cultural, el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-UNSa), la Fundación “La Bailarina de Tastil” y comunidades originarias locales. También contó con el apoyo de la Fundación Los Niños de San Juan.
Participaron delegaciones de escuelas primarias, secundarias y técnicas de distintos puntos de la provincia, además de institutos superiores, referentes comunitarios, investigadores y equipos técnicos ministeriales.
La Cámara de Diputados de Salta declaró la actividad de interés mediante la Resolución N° 319, destacando su aporte a la educación intercultural y la preservación del patrimonio cultural de la región.
